El impacto del Colegio Impacto MAIA en las niñas indígenas de Guatemala
Yazmín, de 14 años, es una de las muchas jóvenes indígenas de Guatemala que anhela contribuir a mejorar el bajo porcentaje de solo el 1,5% de mujeres indígenas que completan una educación universitaria. Cada año, 50 niñas de comunidades mayas tienen la oportunidad de transformar no solo su futuro, sino también el de sus familias y comunidades a través de una educación diferente en el Colegio Impacto MAIA.
Un entorno desafiante
Ubicado en Sololá, a orillas del lago Atitlán, este colegio enfrenta la dura realidad de la pobreza prevalente en la región. El 96% de la población aquí proviene de comunidades mayas y un alarmante 75% sobrevive con menos de $2 al día. A pesar de ser un destino turístico atractivo, la realidad social es abrumadora.
El Colegio Impacto MAIA representa una luz de esperanza en esta zona empobrecida. Con un edificio de tres plantas que alberga aulas, un comedor, una biblioteca y áreas deportivas, más de 300 alumnas reciben una educación de alto rendimiento que integra el currículo oficial con programas de liderazgo y formación socioemocional.
Su objetivo es claro: mantener a las estudiantes durante siete años con el fin de alcanzar al menos 15 años de escolaridad, preparándolas para la universidad o un empleo formal. Los resultados son impactantes: mientras el promedio nacional en matemáticas es del 13%, las alumnas alcanzan un impresionante 86%. Además, el 60% de ellas ya se encuentra en la universidad.
Las historias de Yazmín y su familia
Visitamos a Yazmín y su familia para entender mejor su realidad. Más de la mitad de las niñas indígenas en Guatemala son madres antes de los 20 años, y muchas se casan a los 15 o 16. El colegio MAIA busca romper este ciclo ofreciendo un espacio educativo donde las jóvenes pueden prolongar sus estudios.
Yazmín, quien llegó a MAIA desde una escuela pública donde sentía que “no enseñaban mucho”, ha avanzado enormemente. Comenzó con un rezago en lectura y ciencias, pero su dedicación la ha llevado a mejorar. Según las educadoras, muchas alumnas ingresan con conocimientos equivalentes a tercer o cuarto grado de primaria.
El colegio implementa un programa intensivo que ayuda a cerrar esta brecha en pocos meses. MAIA también promueve el aprendizaje a través de dinámicas grupales y juegos didácticos, fomentando el desarrollo de habilidades sociales. “Antes era muy tímida, ahora soy más sociable”, comparte Yazmín con una sonrisa.
Una de las actividades interesantes que realiza Yazmín en casa es una sesión de acompañamiento con su mentora, Ana. Juntas, participan en un juego que simula la vida de una joven guatemalteca. Este tipo de dinámicas ayuda a enriquecer su comprensión sobre la importancia de la educación y el empoderamiento.
Desafíos económicos y aspiraciones personales
La madre de Yazmín, María, y su padre, Carlos, han tenido una vida de dificultades económicas y desean que su hija logre lo que ellos no pudieron: tener una educación superior. “Lo primero es el estudio”, enfatiza María mientras la familia adopta nuevos hábitos financieros para asegurar el acceso a la educación.
Yazmín tiene sueños grandes: aspirar a una beca para estudiar en el extranjero y, a largo plazo, construir una casa segura y confortable para su familia. Sin embargo, también es consciente de las dificultades del entorno guatemalteco, donde la corrupción y la falta de oportunidades frecuentes hacen que sus sueños parezcan lejanos.
Un modelo educativo innovador
El Colegio Impacto MAIA fue fundado en 2017 como la primera institución en Centroamérica enfocada en ofrecer educación de élite a jóvenes mujeres indígenas. A través de un programa que combina excelencia académica y acompañamiento familiar, MAIA ha logrado atraer a más de 400 alumnas y ha sido reconocida internacionalmente por su labor.
Las seleccionadas son jóvenes motivadas de 11 a 13 años que provienen de comunidades cercanas a Sololá, y el proceso de admisión es riguroso. El costo por estudiante es considerablemente más alto que la inversión estatal en educación, requiriendo de donaciones y fondos privados para sostener el modelo educativo.
La directora ejecutiva, Andrea Coché, explica que “empoderamos a mujeres jóvenes indígenas a través de la educación para transformar su historia, su comunidad y su país”. Este lema resuena en la misión del colegio, que ha generado un impacto significativo desde su inauguración.
Dulce, la veterana de MAIA
A diferencia de Yazmín, Dulce tiene casi seis años en MAIA y está por graduarse. Su historia resalta el cambio radical que ha tenido en su vida. A lo largo de su trayectoria, ha aprendido no solo académicamente, sino también sobre la importancia de cuestionar y analizar. “Aquí mi pensamiento se volvió crítico”, menciona.
Dulce también ha notado un gran cambio en la enseñanza. Mientras que en su escuela anterior predominaba una enseñanza mecánica, en MAIA se utilizan métodos prácticos que fomentan el pensamiento crítico. “En matemáticas no solo es practicar, es pensar”, afirma con convicción. Después de graduarse, su meta es estudiar contabilidad y convertirse en auditora para luchar contra la corrupción.
Conclusión
El Colegio Impacto MAIA se está convirtiendo en un modelo de educación para las mujeres indígenas en Guatemala, brindando oportunidades que antes parecían inalcanzables. A través de una educación de alta calidad, estas jóvenes no solo cambian sus vidas, sino también tienen el potencial de transformar sus comunidades. Las historias de Yazmín y Dulce son solo ejemplos de cómo la educación puede ser un poderoso motor de cambio.
Aspectos clave
- El Colegio Impacto MAIA ofrece educación de alto rendimiento a jóvenes indígenas en Guatemala.
- La pobreza y la falta de oportunidades son desafíos constantes en la región de Sololá.
- Las alumnas logran resultados académicos muy superiores al promedio nacional.
- MAIA busca empoderar a las jóvenes para que construyan un futuro diferente.